Программа курса рассчитана на 4 года: 1 класс – 33 часа, 2–4 классы по 34. Пособие по проектной деятельности в начальной школе (2–4 классы).

Программа организации внеурочной деятельности. Авторская педагогическая . Программа для 2 класса. Рабочая программа по внеурочной деятельности «Я – исследователь» составлена на основе авторской. Проектная деятельность.

Программа внеурочной деятельности обучающихся начального общего образования (1 — 4 классы). 1 Спортивно-оздоровительное. 1 «Мир игр». Актуальность проектной деятельности сегодня осознается всеми. Второй уровень результатов (2–3-й класс) предполагает позитивное отношение . Проектная деятельность. Исследовательский проект "Страсти по шоколаду". Автор: Филатова Валентина Петровна, учитель начальных .

Программа по курсу «Проектная деятельность . Архиважным становится. Программа организации внеурочной деятельности младших школьников по. Актуальность проектной деятельности сегодня осознается всеми. ФГОС нового. поколения требует использования в образовательном процессе технологий.

Актуальность программы также обусловлена ее методологической значимостью. Особенностью данной программы является реализация педагогической идеи. В этом качестве программа обеспечивает. Непрерывность дополнительного образования как механизма полноты и.

Развития индивидуальности каждого ребенка в процессе социального. Системность организации учебно- воспитательного процесса; Раскрытие способностей и поддержка одаренности детей. Цель программы – формирование информационной грамотности учащихся на. Задачи программы: формирование системы интеллектуальных, общеучебных и специальных знаний. Основные понятия: Метод проектов – педагогическая технология, цель которой ориентируется не. Проект – буквально “брошенный вперед”. ФГОС 2. 01. 1 г. Так, собственно проектная деятельность в ее классическом.

В начальной школе могут возникнуть только прообразы проектной. В ходе решения системы проектных задач у младших школьников могут быть. Рефлексия (видеть проблему; анализировать сделанное – почему получилось. Видео Евгений Ямбург Торрент Профессиональный Стандарт Учителя подробнее. Целеполагание (ставить и удерживать цели); Планирование (составлять план своей деятельности); Моделирование (представлять способ действия в виде модели- схемы, выделяя. Проявлять инициативу при поиске способа (способов) решения задачи; Вступать в коммуникацию (взаимодействовать при решении задачи. Организация внеурочной деятельности по направлению “проектная деятельность” в. Клуб “Первооткрыватели” организуется с целью.

Форма организации: Клубные занятия проводятся 1 раз в неделю. Проектная. деятельность предусматривает поиск необходимой недостающей информации в. Интернете, СМИ. и т. Источником нужной информации могут быть взрослые: представители различных. Сроки реализации программы: 4 года (1–4- й класс). Программа предусматривает достижение 3 уровней результатов: Первый уровень результатов (1- й класс) предполагает приобретение.

Результат выражается в понимании детьми сути проектной. Второй уровень результатов (2–3- й класс) предполагает позитивное. Результат проявляется в активном использовании школьниками. Третий уровень результатов (4- й класс) предполагает получение школьниками.

Проявляется в участии школьников в. Итоги реализации программы могут быть представлены через. Тематический план. Проект! 1. Откуда мы получаем информацию? Игрушки и школьные принадлежности. Мы – волшебники. 1.

Зачем нужны цифры? Зачем нужны буквы? Итого: 5. 42- четверть – 7ч. Как много интересного вокруг.

Времена года. 1. Осень на дворе. Эти удивительные растения. Домашние животные вокруг нас 0,5.

Дикие животные. 0,5. Итого: 3. 43- я четверть – 9ч. Устное народное творчество. Что это такое? 1. Создание сборника загадок. Создание сборника сказок об одном из животных (зайце. Создание собственных сказок.

Итого: 2. 74- я четверть – 8 ч. Село, в котором мы живем. Моя родословная. 1Что означают наши имена? Наши соседи. 1Традиционные детские игрушки народов моей республики. Игры наших дедушек и бабушек. Итого: 2. 6Всего: 3.

Учебно- тематический план является примерным и корректируется в зависимости от. Проекты во времени не ограничены. Завершение происходит по мере исчерпания. Содержание изучаемого курса. Цель работы над проектами в начальной школе.

Развитие личности и создание основ творческого потенциала учащихся. Задачи. Формирование позитивной самооценки, самоуважения.

Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве: – умение вести диалог, координировать свои действия с действиями партнеров. Формирование способности к организации деятельности и управлению ею: – воспитание целеустремленности и настойчивости; – формирование навыков организации рабочего пространства и рационального. Формирование умения решать творческие задачи. Формирование умения работать с информацией (сбор, систематизация.

Работа над проектом предваряется необходимым. При этом учащиеся сами выбирают, что. При дальнейшей работе над. Предлагаемый порядок действий: Знакомство класса с темой. Выбор подтем (областей знания). Сбор информации. Выбор проектов. Работа над проектами.

Презентация проектов. Учитель выбирает общую тему или организует ее выбор учениками.

Критерием. выбора темы может быть желание реализовать какой- либо проект, связанный по. При выборе подтемы учитель не только предлагает большое число подтем, но и. Классические источники информации– энциклопедии и другие.

Кроме того, это видеокассеты. Под рассказами взрослых понимаются не только рассказы родителей своим детям.

Возможные экскурсии – это экскурсии либо в музеи, либо на действующие. Кроме того, взрослые могут помочь детям получить информацию из Интернета. После того как собраны сведения по большей части подтем, учитель констатирует. Итог работы над темой – собранная и систематизированная. Методическое обеспечение программы. Проекты отличаются друг от друга: результатом: – поделки (игрушки, книги, рисунки, открытки и т. Для обеспечения свободы и расширения поля.

Каждый проект должен быть доведен до успешного завершения и оставить у. Для этого в процессе работы. На представлении результатов проекта присутствуют не только другие. Если проект долгосрочный, то в нем выделяются промежуточные.

Например, при подготовке кукольного спектакля можно устроить презентацию. Некоторые проекты являются как бы. Презентацию. проектов, завершающихся изготовлением моделей, макетов, поделок, организовывают. Литература. Григорьев Д. В. Внеурочная деятельность школьников. Методический. конструктор: пособие для учителя/ Д. В. Григорьев, П. В.

Степанов. В глубь поговорки: Рассказы о происхождении. К истокам слова: Рассказы о происхождении слов. Метод учебного проекта в образовательном. Проектная деятельность школьников: пособие для. К. Н. Поливанова. Начальное и основное. Заславский, С. Е.

Егоркина и др. А. Б. Воронцова. Савенков А. И. Методика исследовательского обучения младших.