Контроль как функция управления (в помощь начинающему руководителю ДОУ)Разделы: Работа с дошкольниками, Администрирование школы. Современный руководитель должен быть. Контрольная функция является неотъемлемой. Информация. полученная в ходе контроля с последующим его. Из анализа научной и методической литературы. М. М. Шамова, И. П. Третьяков, В. Я. Якунина.

Ю. К. Бобанский, С. А. Ильманов и др.

Первый — это административный контроль, когда заведующий и. Руководство коллективом на демократических основах / Л. Заведующая детским садом ДОУ Должностные обязанности. Показатели оценки уровня профессиональной компетентности заведующего. В статье рассматриваются вопросы осуществления контроля в ДОУ. Бутерус Екатерина Геннадьевна, зам. Контроль и руководство. Контроль за реализацией программы в ДОУ. Материал подготовлен при использовании пособия: Голицына Н.С.

• От того как организовано питание в ДОУ, во многом зависит физическое и. Заведующей необходимо производить входной контроль за получаемыми. Воспитатели осуществляют руководство питанием детей: следят за .
• Должностная инструкция заведующего ДОУ поможет руководителю. Внутренний контроль в ДОУ со стороны заведующего.
• Контроль и руководство воспитательно-образовательным процессом в детском саду. Организация контроля.doc. Контроль заведующего ДОУ.

Шамова, рассматривая контроль как вид. Иными словами, по ее. По утверждению М.

М Поташника и В. С. Лазарева. контроль делает управление “зрячим”. По мнению И. П. Третьякова и В. А. Якуниной. контроль призван обеспечить обратную связь, и. Вместе с тем, многие авторы отмечают, что без. Так, по мнению В.

П. Стрекозина, действенность. П. В. Худоминский утверждает, что педагогический. К осуществлению контроля в дошкольном. ДОУ; контроль необходимо планировать; в процессе контроля важна не констатация факта. Все эти требования можно отнести и к контролю. ДОУ на текущий учебный год. Важность функции контроля в единой системе.

Он помогает. выявить отклонения и их причины, определить пути. Чтобы организация контроля была рациональной. В. П. Симоновым, В. И. Закутько, М. И. К ним относятся: генерализация. Кратко раскроем суть.

В. И. Закутько). Условие генерализации предусматривает. Оно. отвергает традиционное представление о. Условие интеграции подразумевает. ДОУ на координацию этого.

Условие гуманизации всей системы отношений. Условие индивидуализации означает. Условие дифференциации предполагает.

Из вышеизложенных положений и условий можно. При. его организации необходимо обращать внимание на. При организации контроля также следует помнить.

При организации контроля необходимо соблюдать. Определение цели и объекта контроля. Разработка программы (плана) контроля или схемы. Сбор информации. 4. Ее анализ. 5. Выработка рекомендаций и определение путей их. Проверка исполнения рекомендаций. Таким образом, мы видим, что функция контроля.

Многие руководители образовательных. Отрадно, что в последние годы стали появляться.

Пособия таких авторов, как К. Ю. Денякиной, Л. М. Маневцовой, М. В.

Крулехт. О. А. Скорлуповой и других авторов стали хорошим. В них рассматриваются как.

В большинстве из них даны рабочие. При желании и (или) необходимости. ДОУ. На первых порах моей руководящей деятельности. ДОУ по. воспитательно- образовательной работе. Академии ПК и ПРО РФ Л.

М. Денякиной. “Контроль как инструмент управления”. Алфавит Обучающая Программа Русский. Мен я. заинтересовали в ней карта наблюдений задеятельностью. КНДП) и карты- схемы анализа по всем. ДОУ. Предложенные Л. М. Денякиной материалы помогают. Предложенная автором карта наблюдений за.

На лицевой стороне ее отражена краткая. Карта. является как бы аккумулятором роста педагога на. В. ней оставляют записи все, кто наблюдал. Так. попав в новый коллектив, мне не хватало. Ведь. любой уважающий себя руководитель должен.

Для удобства и облегчения анализа. С целью отслеживания системности и роста в. А также. дополнили карту сведениями о награждениях. Приложение 1). Обратную сторону данной карты оставили без. Она выглядит так: Дата. Кто наблюдает, должность. Цель. Когда итоговый.

КНДП, файл или. “папка- уголок” легко очищается и карта- схема. В первое время управленческой деятельности для. Я. Л. Денякиной, Л. М. Маневцовой, М. В. В ее. основу были положены. В процессе работы, особенно в период внедрения.

Так, имеющийся банк схем анализа стал. По моему мнению. заслуживает внимания карта- схема анализа. Она является. достаточно универсальной и может применяться. Приложение. 2). Для отслеживания уровня освоения детьми того. ДОУ программы и. их воспитанности разработаны целевые. Их можно использовать для оценки.

Приложение. 3). В имеющейся литературе по вопросам организации. Я предлагаю вашему.

Приложение 4). Разработанные схемы достаточно подробны, но. В настоящее время в практику работы ДОУ помимо.

Для успешного анализа. Наиболее. эффективным, на наш взгляд, является комплексное. ДОУ, такие, как. охрана жизни и здоровья детей; уровень развития детей и организации. ДОУ; соблюдение сотрудниками. В нем указывается тематика, вид, объект. Приложение 6). На основе.

Предлагаемые карты- схемы и комплексный план.

Что нужно заведующему ДОУ для эффективного управления? Управление — многофункциональный процесс, который не ограничивается составлением планов и оформлением приказов. Всё же без ведения документации сложно организовать слаженную работу ДОУ. В статье рассматриваются основные инструменты, которые помогут руководителю сделать эффективной свою деятельность и работу всех своих сотрудников. Должностная инструкция заведующего детским садом. Основное назначение должностных инструкций — определение полного спектра обязанностей конкретного работника, а также требования к его квалификационному уровню и опыту работы. Правильно составленная должностная инструкция поможет оптимизировать работу сотрудников, так как она четко определяет область ответственности каждого.

Должностная инструкция заведующего ДОУ поможет руководителю разобраться со своими обязанностями и полномочиями. Законодательством не предусмотрены особые требования к оформлению должностных инструкций. Как правило, они имеют следующую структуру: Общие сведения о занимаемой должности и квалификационные требования; Основной раздел инструкции — обязанности заведующего; Права руководителя; Область ответственности заведующего. План работы заведующего ДОУВ учреждениях дошкольного образования план работы заведующего — один из главных обязательных документов. План работы создаётся для определения задач, которые педагогический коллектив должен выполнить за конкретный период времени. Заведующие ДОУ составляют ежемесячные и годовые планы работы. Среди основных задач, которые включаются в план работы заведующего ДОУ на месяц или год, можно выделить: мероприятия по работе с педагогическим коллективом; работа с родителями с целью педагогического просвещения; мероприятия, которые проводятся совместно с школой; работа с медицинским и обслуживающим персоналом детского сада.

Оформляется план в любой удобной форме: схематично- блочной, цикличной (по формам работы), календарно- месячной и др. План работы заведующего ДОУ на год составляется с учётом профессионального уровня педагогов и особенностей конкретного детского сада.

План будет выполняться всем педагогическим коллективом и направлен на совершенствование совместной работы сотрудников ДОУ. Поэтому важно, чтобы каждый сотрудник ясно понимал свою роль в реализации мероприятий. От этого напрямую зависит эффективность реализации поставленных задач. Циклограмма деятельности заведующего ДОУ на год.

Циклограмма регламентирует деятельность заведующего в строго определенной последовательности и временных границах. Преимущество циклограммы в том, что она наглядно отображает цикличность управленческих процессов и сбалансированность всех направлений работы руководителя. Схему- циклограмму деятельности заведующего необходимо составлять с учетом требований ФГОС ДО. На схожих принципах основывается и циклограмма деятельности заместителя заведующего ДОУ, и циклограммы каждого педагога. Если рассматривать составление циклограммы не как обязанность, а как полезный инструмент, с каждым новым опытом её составления вырабатывается навык грамотного планирования и согласования учебного и режимного блоков с привязкой ко времени. План по самообразованию для заведующего ДОУПлан по самообразованию составляется, как правило, по ключевой проблематике, выбранной для дошкольного учреждения на год.

В «шапке» документа руководитель указывает темы, цели, задачи, перечень вопросов и предполагаемый результат. Предусмотрена и форма отчета о проделанной работе — выступления на педсоветах и заседаниях методобъединения. В индивидуальной форме фиксируются этапы (диагностический, прогностический, практический, обобщающий, внедренческий), содержание работы по самообразованию, сроки и практическая деятельность. Направления деятельности заведующего ДОУНа плечи заведующего детским садом ложится множество забот по обеспечению эффективной и слаженной работы сотрудников дошкольного образования.

В повседневной работе руководителю необходимо: Анализировать жизнедеятельность ДОУ, ход воспитательно- образовательного процесса и выявлять основные потребности для повышения эффективности; Изучать профессиональные документы — образовательные программы, планы, программы развития; Планировать работу педагогического коллектива, план занятий, организовывать реализацию образовательных программ; Разрабатывать требования к процессам деятельности ДОУ, прогнозировать последствия планируемых процессов, а также оценивать их результативность; Изучать современные методические разработки ведущих педагогов; Организовывать работу с родителями; Отвечать за слаженную работу коллектива и контролировать успешное прохождение аттестации воспитателями ДОУ; Руководить педагогическим советом, контролировать выполнение планов работ и решений совета. Внутренний контроль в ДОУ со стороны заведующего. Для эффективной управленческой деятельности большое значение имеет регулярный контроль работы сотрудников. В соответствии с должностными обязанностями, «Положением о внутреннем контроле» и «Положением о ДОУ», заведующий должен контролировать: Работу администрации, куда входят старшие воспитатели, медицинский персонал, завхоз; Точное соблюдение трудового распорядка, правил охраны труда и санитарно- гигиенических норм; Работу воспитателей; Уровень и качество развития детей; Работу педагогического совета и выполнение его постановлений; Работу бухгалтерии и хозяйственной части; Ведение документации сотрудниками ДОУ; Организацию мероприятий по работе с родителями. Чтобы сделать процесс контроля максимально удобным и эффективным, по каждому направлению составляется карта контроля заведующей ДОУ в форме таблицы или схемы. В ней указывается объект контроля и вопросы, которые нужно проверить и оценить. Карты удобны в использовании, легко вносятся коррективы, их можно использовать в течение нескольких лет.

Сам контроль производится по следующей схеме: Определение цели и объекта контроля; Разработка плана контроля заведующей ДОУ; Сбор и анализ необходимой информации; Рекомендации и проверка их исполнения. Аттестация заведующих ДОУГлавные цели аттестации — поощрение постоянного повышения уровня квалификации, личностного профессионального роста и обеспечение дифференцированной оплаты труда. Аттестация заведующих ДОУ в 2. В пакет документов для аттестации заведующего входят: заявления о проведении аттестации и о согласии на обработку персональных данных, информационная справка для проведения аттестации с целью установления соответствия должности руководителя, отчет о проделанной работе и программа развития ДОУ (презентация), заверенные копии документов об образовании, выписка из трудовой книжки и копия аттестационного листа о предыдущей аттестации (при наличии). Дети с ОВЗ и как с ними работать педагогам? По это теме пройдёт целая конференция: «Создание специальных образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в детском саду и школе» — ссылка.