Организационный момент. Встало солнышко – ура!

Заниматься нам пора! Учимся старательно,Слушаем внимательно!

Думаем, запоминаем,Дружно руки поднимаем!– Сегодня мы продолжаем нашу работу по разделу. Эта удивительная природа”.

Творческое задание по окружающему миру Программа "Школа России" Завершение изучения царства растений. 2 ЦЕЛЬ: - Создать условия для творческой работы по созданию проекта. Бинарный урок "биология + английский язык" по теме "Охрана животных". Оформить книжку – малышку «Береги животных» (об одном, двух . Аксакова “Аленький цветочек” и читает. Оформи для своих младших товарищей книжку – малышку “Берегите .

Тема сегодняшнего. Охрана растений”. Сегодня мы поговорим. Бланк Акт (Накладная) Приемки-Передачи Основных Средств.

Актуализация знаний учащихся. Учитель. Закройте глаза. Играем в “День и. Кого я коснусь, тот встает и отвечает на.

Книжка Малышка Береги Животных 3 Класс Видео

Книжка Малышка Береги Животных Как Сделать

Книжка малышка - Duration: 7:25. Ilona Di 6,377 views · 7:25 · Шьём книгу для маленького гения! Выпуск 685 от 12.10.15 .

Книжки-малышки нравится рассматривать почти всем деткам. Такие книжки красочны. Вышейте на странице бабочек, животных и птиц. Для листьев . Представляю порядок изготовления книжки-малышки по мотивам русской народной сказки "Репка". Скачать с интернета любую раскраску-сказку, .

Что обозначает слово растение? Много ли растений на Земле?

Что относится к растениям? Как называются растения, полезные для. Почему они так называются?– На вопросы вы отвечали так, как могли, и. А ведь они повсюду. III. Работа по теме урока. Учитель. Отгадайте загадки.

Ответ: Растения. Учитель. Богат и разнообразен растительный. Родины. Множество удивительных. Народ. издавна наблюдал за красотой цветов.

Кто ее. написал? Аксакова. Аленький цветочек” и читает небольшие. Что же такое цветок?– Заглянем в толковый словарь русского языка.“Цветок – часть растения, на котором. Мы. хотим знать названия цветов, нам интересно их. На доске предлагаются изображения различных. К какой группе они относятся?

Собирать букеты из ландышей и. Есть цветы, которые люди вывели упорным и.

Это декоративные цветы.– Назовите их? А красивые. дикорастущие цветы должны оставаться в природе. Практическая работа. Работа с гербарием. Учитель. Я хочу проверить, знаете ли вы. Найдите в гербарии. Какие растения мы можем.

Подорожник, липа, зверобой, береза. Показ лекарственных растений)Ученик.

Лес, как сказочное царство,Там кругом, растут лекарства,В каждой травке, в каждой ветке - И микстура, и таблетки. Ну, а чем и как лечить. Я могу вас научить. Все целебные растения.

Знаю я без исключения. Нужно только не лениться,Нужно только научиться. Находить в лесу растения,Что пригодны для лечения! Ведь из трав лесного царства. Люди делают лекарства.

Учитель. Лес дает человеку лекарственные. Липовый цвет, корень жень- шень –. Крапива полезна, из нее варят вкусные щи. Вспомнить правила, которые нужно знать, чтобы. Приложение. 1. Не разжигать костер в лесу без взрослых. Не бить. стекло в лесу. Не оставлять мусор в лесу.

Не вырубать, не ломать деревья и кустарники, не. Из лекарственных растений можно собирать. Если. ими умело пользоваться, то свое здоровье и.

Лекарственные растения – ценнейшее. Количество некоторых из них из- за. Ученик. На земле исчезают цветы,С каждым годом заметнее это. Меньше радости и красоты. Оставляют нам каждое лето. Учитель. Ребята, случалось ли вам натереть. Как облегчить боль?

Листья какого. растения прикладывают при ссадинах, ожогах и. Вы, очень много знаете. Ученик. Лес не только для забавы.

Он богатство всей страны. Все деревья в нем и травы. Нам на пользу взращены. Все растенья надо знать. Их беречь и охранять. Ведь из трав лесного царства.

Люди делают лекарства. Обобщение и систематизация знаний. Учитель. В конце нашего занятия Солнышко. На каждый шаг представитель одной. Веселые художники. С закрытыми глазами.

Молодцы, ребята, Солнышко благодарит вас за. Рефлексия. Учитель. Ребята, давайте повторимправила. Будем составлять букеты только из. Собирать лекарственные растения будем только в.

Часть растений. обязательно оставим в природе. В лесу будем стараться ходить по тропинкам. Домашнее задание творческого характера. Придумай фантастический рассказ о том, что. Земле, если бы исчезли растения.

Оформи для своих младших товарищей книжку –. Берегите лекарственные растения!

Презентация на тему: . ЦЕЛЬ: - Создать условия для творческой работы по созданию проекта. ЗАДАЧИ: - Развитие познавательного интереса к чтению - Формирование умения планировать и систематизировать свои действия - Воспитывать бережное отношение к книге и любовь к чтению. При работе внимательно следите за направлением резания. Не работайте с тупыми ножницами и с ослабленным шарнирным креплением.

Не держите ножницы лезвием вверх. Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями. Не режьте ножницами на ходу. Не подходите к товарищу во время работы.

Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд. Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия. Клей ядовит! Наноси клей на поверхность изделия только кистью. Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.

При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды. По окончании работы обязательно вымыть руки и кисть. При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.

Техника безопасности при работе с иглой Хранить иглы нужно в определенном месте (в игольнице, специальной коробке). Запрещается брать иглу в рот, вкалывать ее в одежду.

Шить необходимо с наперстком, чтобы не поранить палец. Нельзя шить ржавой иглой: она плохо входит в ткань, портит ее и может сломаться. Подготовьте: цветные листы формата А4, найдите и вырежьте из журналов картинки по теме, текст рассказа или стихотворения ( не забудьте указать автора и название текста), клей, игла, нить. Сложите листы формата А 4 пополам и соедините по линии сгиба, вложив их друг в друга, скрепите листы с помощью иглы и нити. Укажите автора самой книжки- малышки.

Подготовьте: альбомные листы формата А4, найдите текст рассказа или стихотворения ( не забудьте указать автора и название текста), подумайте об иллюстрационном оформлении. Сложите листы формата А 4 пополам и соедините по линии сгиба, вложив их друг в друга. Скрепите листы с помощью иглы и нити, проволоки или скрепки. Напишите текст внутри книги и нарисуйте к нему рисунок.

Создавайте иллюстрации. Техника безопасности: 2. В презентации изготовления книжки и подборе материалов принимали участие ученики 3 «Б» класса МБОУ Гимназии 2.

Химки Андросова Алина, Егоров Назар, Лобачев Кирилл и другие учащиеся класса.