Календарно- тематическое планирование (2 класс) на тему: рабочая программа кружка внеурочной деятельности . У всех народов мира, во все времена были люди, которые хорошо знали окружавшую их местность, её природу, прошлое и современную жизнь.

Ковешникова Е.А. Рабочая программа преддипломной практики . IY Городской олимпиады юных музееведов и экскурсоводов «Равняемся на . Очень важно с юных лет прививать навыки бережного отношения к природе. Программа внеурочной деятельности – «Край родной. Применить на практике правила поведения в музее, словарь музееведа. Рабочая программа по русскому языку для обучающихся 1 – 4 классов. Хор Хореографический ансамбль «Норги» Юные музееведы Юный художник. Объединение, Образовательная программа, Рабочая программа . При оборудовании помещений 3- клубы юных музееведов, которые знакомят. Соотношение результатов реализации программы с.

Безвестные народные «краезнатцы» были знатоками родных мест. Свои знания исторического, географического, экономического характера устно или в различных документах они передавали последующим поколениям, тем самым, сохраняя преемственность в материальной и духовной культуре народов. Школа играет важнейшую роль в подготовке подрастающего поколения к творческой деятельности, основанной на соединении теории с практикой. Школа – первый шаг в подготовке к квалифицированному труду. Школа дает ученику систематизированные знания и именно в ней должны даваться знания о своем крае, прививаться соответственное отношение к тому, что окружает школьника, бережное отношение к природе, истории, культуре своего народа. Использование краеведения помогает учащимся стать настоящим гражданином как своей страны, так и мира.

Программа для детско-юношеских спортивных школ (ДЮСШ) по рукопашному бою.

Личные впечатления, которые появляются у учащихся в процессе деятельности с использованием краеведческих материалов (походов, экскурсий) усиливают эффективность всех аспектов воспитания – нравственного, гражданского, эстетического. Virtual Villagers 4 Русификатор. Так человек становится Человеком, а Родина становится Отечеством: «Родина – место, где мы родились, Отечество – Родина, мною осознанная». Эти слова Михаила Пришвина, большого знатока родного края, могут служить эпиграфом в организации краеведческой работы.

Наша родина – Россия. Это огромная, красивая и богатая страна, где мы живём, чьим воздухом мы дышим, по чьей земле ходим.

Есть выражение: «Моя Малая Родина». Что оно обозначает? В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок, деревня или город, улица, дом, где он родился.

Это и есть его малая родина. Она у каждого своя, она одна- единственная, как мама. Актуальность программы. Для современного человека стало актуальным восстановление культурно- исторических связей с родным краем, своей малой родиной. Начинать этот процесс надо с детства, с самого доступного для детей - личности самого ребенка, жизни его семьи, знакомясь с биографией своих родителей, бабушек, дети начинают понимать связь времен, преемственность поколений, начинают понимать свою причастность к историческим событиям. Очень важно с юных лет прививать навыки бережного отношения к природе родного края, к культурно- историческому наследию предков. Воспитание патриотических чувств следует проводить через сознание ребенком причастности ко всем процессам, происходящим в родном крае через выбор активной жизненной позиции, через осознание своей значимости, неповторимости.

Актуальность данной образовательной программы заключается в том, что изучение истории родного края вызывает большой интерес у детей, развивает активно- познавательную деятельность, готовит к исследовательской и научной  деятельности. Программа внеурочной деятельности – «Край родной, познакомимся с тобой»» -  направлена на развитие творческих способностей детей и подростков, является модифицированной, адаптированной  программой. Начальным и надежным средством творческой активности  детей и подростков является интерес к истории своего края, родословной своей семьи. Зачастую это лишь поверхностный интерес, точнее  - любопытство. Но любопытство – неустойчиво.

Важно суметь добиться того, чтобы оно переросло в любознательность, затем в увлеченность. В основу программы положен принцип «воспитывающего обучения», реализуемый через нравственное, патриотическое и эстетическое воспитание, формирующее личность в целом. Процесс воспитания культурной личности определяется через формирование самоуважения, исторического сознания, оценочного отношения к предметному миру. Такой подход позволяет рассматривать природные, исторические, социальные и культурные факторы, формирующие и изменяющие состояние изучаемого региона, в их равноправном взаимодействии.

Это наиболее эффективный путь формирования мировоззрения, целостной картины среды обитания, системы научно- обоснованных экологических и социокультурных взглядов, ценностного отношения уч- ся к родному краю не только на эмоциональном, но и рациональном уровне. Программа второго класса представляет собой курс «Памятники старины».

Она раскрывает перед ребенком мир родной истории и культуры. Темы, включенные в курс, учитывают особенности восприятия и мышления младших школьников и знакомят их с базовыми понятиями, необходимыми для усвоения программы, такими, как культурное наследие, культура, время, исторические источники. В курсе рассказывается об истории архитектуры и ее стилях, о значении архитектуры для города, края, страны и мира. В ходе изучения программы необходимо научить  ребенка видеть историко- культурный контекст окружающих его вещей,  т. Обучение путем открытий актуальна проблема нашего времени.

Она имеет две черты: исследовательскую активность учащихся и самостоятельное приобретение знаний                              Цели и задачи программы. Цель программы - формирование знаний, умений и ценностных ориентаций, соответствующих культуросообразному поведению в нашей стране и регионе, способствовать воспитанию патриотических чувств, пробуждению интереса и бережного отношения к историческим и культурным ценностям Воронежского края, воспитанию любви к природе родного края. Указанная цель конкретизируется в следующих задачах: Способствовать созданию у подростков устойчивых знаний; заинтересовать детей в  получении  необходимых знаний по изучению исторических дат, в подборе материала, для создания слайд - проектов, составление карты города;  создание презентаций. Развивающие задачи - развивать познавательный интерес к изучению родного края, культуры через публичные выступления на поисковую деятельность.

Развивать навыки исследовательской  работы по сбору и систематизации материалов о родном крае, о своей малой родине; участие  в конкурсах и конференциях; проведении экскурсий по городу, сформировать потребность самореализации через участие в конкурсах, исследованиях. Воспитательная задача - формирование общественно- активной личности, привить  умения проектировать  свое будущее; сформировать навыки культуры делового и дружеского общения со сверстниками и взрослыми, культуры речи; сформировать потребность в самообразовании и самореализации; привить интерес  к истории своего края.

Программа является обучающей и воспитывающей. Она опирается на важнейшие принципы, обозначенные в Законе РФ «Об образовании», таких как: гуманность (духовность, гражданственность, нравственность); свободу уникальности личности; индивидуальность каждого подростка, его возможности и способности, самобытности. В программе отражен обязательный конечный результат, которого достигают учащиеся после курса обучения. Программа составлена с соблюдением психолого- педагогических и санитарных норм, а также учитываются возрастные особенности подростков.

Новизна образовательной программы : программа не предусматривает никаких условий отбора по способностям, является комплексной, включая в себя несколько направлений, которые объединены северной тематикой, так как история, культура, быт, традиции народов Севера всегда интересны  и актуальны. Основные отличия  программы определяются следующими пунктами: Программа представляет большой объем знаний. Использование технологий дифференцированного обучения (творческие проекты, карточки), игровых заданий повышает мотивацию детей к занятиям, развивает познавательную активность.

Рабочая программа по теме: Рукопашный бой. Модифицированная образовательная программа дополнительного образования детей.