Программа кружка «Юный эколог»Программа кружка «Юный эколог»Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Звёздочка»Возраст 5- 7 лет, Срок реализации 1 год, Автор: воспитатель Денькина Олеся Юрьевна. Взаимодействие человека с природой чрезвычайно актуальная проблема современности. С каждым годом ее звучание становится сильнее, слишком уж великий урон нанесен живой природе. Деваться нам от этой темы некуда.

Николаева Программа «Юный эколог» вместе с обеспечением — программно-методическая система всестороннего .

Там – лес погубили, там — лугов лишились, там – земля очерствела и не хочет рожать хлеб. Но главное, положат начало осознанному отношению к природе, определению своего места в ней, в будущем. Заложить любовь к Родине, к родному краю, к родной природе, к людям можно только в младшем возрасте. Именно в дошкольном возрасте необходимо закладывать в детях представление о том, что человек нуждается в экологической чистоте окружающей природы. Важно своевременно развивать экологическое сознание маленькой личности.

Формировать у детей систему экологических знаний и представлений. Воспитывать гуманное отношение к природе.

Данный план составлен с учетом Федеральных Государственных Требований, с учетом интеграции следующих образовательных областей: Коммуникация; Познание; Музыка; Социализация; Безопасность. Работа с детьми осуществлялась в трех направлениях: образовательном, воспитательном и развивающим. Во время целевых прогулок, экскурсий воспитатель вместе с детьми проводит наблюдения в природе.

Это может быть как непосредственное знакомство с окружающей флорой и фауной, так и образовательная работа, например, с шедеврами изобразительного искусства: рассматривание пейзажных картин. Практический опыт дети получают, помогая ухаживать за растениями и животными. По мере взросления ребенка круг его обязанностей расширяется. Дошкольный возраст – самоценный этап в развитии экологической культуры личности.

ПРОГРАММА «Юный эколог» Автор С.Н. Николаева ВОЛКОВА О.Ю \\. Цели и задачи программы Экологическое воспитание . Появился ряд специальных программ, вопросы экологии стали. При таком подходе цели и задачи дошкольного образования определяются исходя из. К ним можно отнести программы С.Н. Николаевой «Юный эколог», Н.Н. Программа «Юный эколог» вместе с обеспечением. Задача педагога в работе с детьми младшего дошкольного возраста .

Перед каждым занятием ставятся цели и задачи. Задачи курса. Николаева «Юный эколог» — М. Мозаика-синтез, 2010. Парциальная программа С. Николаевой «Юный эколог». Светлана Николаевна Николаева. Программа «Юный эколог», С.Николаева. Цель программы «Юный эколог» – формирование основ экологической грамотности. Задачи программы.

В этом возрасте ребёнок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально- ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно- экологических позиций личности. Обострение экологической проблемы в стране диктует необходимость интенсивной просвещенческой работы по формированию у населения экологического сознания, культуры природопользования. Эта работа начинается в детском саду- первом звене системы непрерывного образования. Воспитывая детей, мы должны уделять особое внимание следующим вопросам: пониманию самоценности природыосознанию ребенком себя как части природывоспитанию у него уважительного отношения ко всем без исключения видам, вне зависимости от наших симпатий и антипатийформированию эмоционально- положительного отношения к окружающему миру, умения видеть его красоту и неповторимостьпониманию того, что в природе все взаимосвязано и нарушение одной из связей ведет за собой другие изменения, происходит как бы «цепная реакция»пониманию того, что нельзя уничтожать то, что не можем создатьформированию у детей желания сохранить окружающую среду, осознание ими взаимосвязи между собственными действиями и состоянием окружающей среды (например: если я выброшу мусор в речку, вода загрязнится и рыбкам станет плохо жить)усвоению азов экологической безопасностиусвоению первоначальных сведений о рациональном использовании природных ресурсов на примере использования воды, энергии в быту- формированию навыков экологически грамотного и безопасного поведения в повседневной жизни.

Основным содержанием экологического воспитания является формирование у ребенка осознанно- правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые окружают его, и с которыми он знакомится в дошкольном детстве. Взаимодействие с родителями является необходимой составляющей экологического воспитания в детском саду. Взрослый своим примером должен подавать пример ребенку. Экологическое образование следует продолжать и за пределами дошкольного учреждения.

На выходные дети получают задание собрать вместе с родителями экспонаты для экологического уголка в саду, сделать поделку из природного материала, нарисовать стенгазету. Основная цель данной программы – воспитание с ранних лет жизни гуманной, социально- активной, творческой личности, способной понимать и любить окружающий мир, природу и бережно относиться к ним. Данная программа предназначена для детей среднего и старшего дошкольного возраста (4- 7 лет). Занятия проводятся раз в неделю по 2.

Программа интегрированная. На протяжении всего курса занятий прослеживается тесная взаимосвязь с ИЗО деятельностью, а также с исследовательской деятельностью. Основные принципы построения программы – последовательность в изучении материала, доступность и актуальность изучаемых тем. Программа построена на принципах развивающего обучения и направлена на развитие личности ребенка в целом: умения сравнивать и обобщать собственные наблюдения, видеть и понимать красоту окружающего мира; на совершенствование речи дошкольников, их мышления, творческих способностей.

Приоритет в обучении отдается пониманию и оценке происходящего, совместной практической деятельности воспитателя и детей. Перед каждым занятием ставятся цели и задачи. Задачи курса: Обучающиеподвести к понятию, что такое часть природырасширить знания о природе родного края, поселка- формировать основу экологического и планетарного сознания- Расширение и уточнение знаний детей о природе, о растениях, животных, насекомых, птицах.

Развивающие. Расширить кругозор учащихся, познакомить их с экологической картиной родного края. Обогащение словарного запаса учащихся экологическими терминами- Развивать экологическое мышление и творческое воображение в процессе опытнической и исследовательской деятельности. Развивать чувство ответственности за экологическое благополучие планетыразвить интерес у детей к осознанному пониманию ценности природы в жизни каждого человека. Воспитывающие. Воспитание бережного отношения к окружающему мирувоспитание правильного поведения в природе. Тематический план кружка. СЕНТЯБРЬТема: Экология как наука.

Живая и неживая природа. Тема: Как человек охраняет природу. ОКТЯБРЬТема: Вселенная и космос.

Тема: Рисование по теме «Мироздание»Тема: Воздух ка среда обитания. Тема: Ветер. НОЯБРЬТема: Почва. Путешествие в подземное царство. Тема: Из чего состоит земля. Тема: Вода вокруг нас. Тема: Огород, что в нём растёт.

ДЕКАБРЬТема: Лесные обитатели – звери. Тема: В стране растений. Тема: Дикие и домашние животные. Тема: Красная книгаянварь. Тема: Зимние встречи. Тема: Лес и человек. Тема: Дикие животные зимой.

Тема: зимующие птицыфевраль. Тема: Растения в нашем уголке природы.

Тема: Мой любимый цветок. Тема: деревья зимой.

Тема: Прошла зима холоднаямарт. Тема: Весна на улице. Тема: Путешествие в сказочный лес. Тема: Доктора леса. Тема: Чем лес хорош. АПРЕЛЬТема: Как человек использует природу.

Тема: Экология борется. Тема: Чтение сказок экологической тематики, придуманных детьми 5- 6 лет. Тема: Брэйн- ринг «Тайны природы» Развитие экологического мышления, закрепление и совершенствование полученных ранее знаний. МАЙТема: «Мой край родной — заповедные места Смоленской области».

Тема: Солнце. Свет в жизни растении, животных. Тема: Правила поведения человека в природе. Тема: «Древние люди и природа». Кто населял нашу природу в древности. Вымершие животные. Отчего и почему вымерли животные. Литература: С. Н.

Николаева «Юный эколог» — М. Мозаика- синтез, 2.

С. Н. Николаева «Экологическое воспитание дошкольников- 1. Л. П. Молодова «Игровые экологические занятия с детьми» — Минск, «Асвар», 2. Л. П. Молодова «Экологические праздники с детьми» — Минск, «Асвар», 2. К Ролики Торрент.

Н. А. Рыжова «Не просто сказки» — М.